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Tagungen | 10.01.2019 | 15:00

22.06 Errore, non orrore. Il ruolo e la gestione dell’errore nell’apprendimento linguistico

A partire dalla riflessione sulla nozione di errore, si affronteranno le numerose occasioni in cui sia la produzione orale, sia quella scritta dello studente vengano monitorate e corrette dall’insegnante. Si rifletterà sulla base di quali fattori l’insegnante decide se e come correggere e quali siano gli aspetti coinvolti nel processo di correzione. L’errore dell’apprendente di Italiano L2 è un’importante occasione per fotografare e comprendere quali siano gli stadi di apprendimento della lingua: il trattamento dell’errore può quindi stimolare una riflessione sulla lingua in movimento.