Einsprachige Prüfung Niveau C1 (ehem. Niveau A)

Die einsprachige C1-Prüfung (ehem. Niveau A) ist jenen Kandidaten vorbehalten, die  um Anerkennung  eines Sprachzertifikates  ansuchen. Sie wird in der nicht zertifizierten Sprache abgehalten.

Die Zweisprachigkeitsprüfung C1 (ehem. Niveau A) bescheinigt die Sprachkenntnisse laut Niveau C1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen.Der Zweisprachigkeitsnachweis C1 (ehem. Niveau A) bezieht sich auf jene Funktionsebenen der öffentlichen Verwaltung, für die  ein universitärer Abschluss erforderlich ist. Mindestalter: 17 Jahre zum Zeitpunkt der Anmeldung.
Die Zulassung zur Zweisprachigkeitsprüfung ist nicht strikt an einen Bildungsgrad gebunden. Wer eine andere Prüfung ablegen will als jene, die seinem Schulabschluss entspricht, kann dies ohne weiteres tun.

Organisatorische Hinweise

Die Prüfungen werden ausschließlich in unserer Dienststelle in Bozen, Dr.-Julius-Perathoner-Straße 10, im zweiten Stock, mit Beginn um 8.30 Uhr durchgeführt.
Absolute Pünktlichkeit ist notwendig. Sie bringen einen gültigen Personalausweis und einen blauen oder schwarzen Kugelschreiber mit.

Wie ist der Prüfungsablauf strukturiert?

Hörverständnis: zwei Hörverständnistests, ca. 30-35 Minuten

Leseverständnis: zwei Leseverständnistests sowie ein Lückentext, 55 Minuten

schriftliche Prüfung: Verfassen von zwei Texten, 90 Minuten

Nachdem Sie die schriftliche Prüfung beendet haben, finden Sie vor dem Klassenzimmer die Uhrzeit für Ihre mündliche Prüfung.

Die mündlichen Prüfungen beginnen am späten Vormittag und dauern bis 12.30. Nach der Mittagspause geht es um 13.30 weiter.

Es sind 10 Minuten Vorbereitungszeit und 10 Minuten Prüfungszeit vorgesehen.

Das Ergebnis wird schriftlich per E-Mail innerhalb von drei Werktagen nach dem Prüfungsdatum bekanntgegeben.

Im Hörverständnistest hören Sie zwei Texte und geben Antworten zum Textverständnis.

Zum ersten Text erhalten Sie ein Aufgabenblatt mit 8 Multiple Choice Aufgaben mit je 4 Antwortmöglichkeiten, wobei Sie jeweils nur eine Antwort ankreuzen.
Zum zweiten Text erhalten Sie ein Aufgabenblatt mit 8 Fragen, die Sie in Stichworten beantworten.

Der Hörverständnistest läuft wie folgt ab: Aufgabenblatt lesen, gesprochenen Text anhören, Antworten ankreuzen bzw. Antworten geben. Sie hören jeden Text zwei Mal.

Hier finden Sie ein Beispiel eines Hörverständnistests:

Beispiel

Aufgabe 1
1_Hören_C1_deutsch [Audio] - 1_Text_C1_deutsch - 1_Antwortbogen_C1_deutsch - 1_Lösungsschlüssel_C1_deutsch

Aufgabe 2
2_Hören_C1_deutsch [Audio] - 2_Text_C1_deutsch - 2 Antwortbogen_C1_deutsch - 2_Lösungsschlüssel_C1_deutsch



GUT ZU WISSEN

Auf den Antwortbögen des Hörverständnistests dürfen ausschließlich die ausgewählten Antworten gegeben werden. Jeder Antwortbogen muss vollkommen anonym bleiben. Daher ist es ist nicht erlaubt, Unterstreichungen vorzunehmen oder Zeichen jeglicher Art hinzuzufügen.

Während der Prüfungen ist der Gebrauch von Wörterbüchern nicht vorgesehen.

Beachten Sie auch den Raster zur Selbstbeurteilung im gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Dort finden Sie die Beschreibungen der einzelnen Kompetenzen für jedes Niveau.

Der Leseverständnistest besteht aus drei Teilen.

Im ersten Teil werden das Global- und Detailverstehen geprüft, im zweiten Teil das selektive Verstehen.

Zum ersten Text werden 8 Multiple-Choice Aufgaben mit jeweils vier Antwortmöglichkeiten gestellt, wobei nur eine richtig ist.

Der zweite Teil besteht aus 8 kurzen Texten, denen ebenfalls 8 Titel zugeordnet werden müssen.

Der dritte Teil besteht aus einem Lückentext mit 8 Multiple-Choice Aufgaben mit jeweils drei Antwortmöglichkeiten, wobei nur eine richtig ist.

Hier finden Sie ein Beispiel eines Leseverständnistests:

Aufgabe 1
1_Text_C1_deutsch - 1_Antwortbogen_C1_deutsch - 1_Lösungsschlüssel_C1_deutsch

Aufgabe 2
2_Text_C1_deutsch - 2 Antwortbogen_C1_deutsch - 2_Lösungsschlüssel_C1_deutsch

Aufgabe 3
3_Text_C1_deutsch - 3 Antwortbogen_C1_deutsch - 3_Lösungsschlüssel_C1_deutsch

 

Gut zu wissen

Auf den Antwortbögen des Leseverständnistests dürfen ausschließlich die ausgewählten Antworten angekreuzt bzw. die Lösungsbuchstaben in die entsprechende Tabelle eingetragen werden. Jeder Antwortbogen muss vollkommen anonym bleiben. Daher ist es ist nicht erlaubt, Unterstreichungen vorzunehmen oder Zeichen jeglicher Art hinzuzufügen.

Während der Prüfungen ist der Gebrauch von ein- bzw. zweisprachigen Wörterbüchern nicht vorgesehen.

Beachten Sie auch den Raster zur Selbstbeurteilung im gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Dort finden Sie die Beschreibungen der einzelnen Kompetenzen für jedes Niveau.

In der schriftlichen Prüfung verfassen Sie anhand von vorformulierten Inhaltspunkten und vorgegebener Wortanzahl zwei Texte in der Prüfungssprache.

  • eine Stellungnahme (ca. 250 Wörter)
  • einen Brief (ca. 120 Wörter)

Die Aufgaben sind mit vollständigen Sätzen auf den ausgehändigten Aufgabenblättern auszuführen; am Ende der Textproduktionen geben Sie bitte die Anzahl der Wörter an.

Die Arbeiten werden nach folgenden Kriterien bewertet:
  • Erfüllung der Aufgabenstellung
  • Textaufbau und Kohärenz
  • Ausdruck (Wortschatzspektrum)
  • Grammatische Richtigkeit

    Hier finden Sie ein Beispiel

    Aufgabe 1

    Aufgabe 2


    GUT ZU WISSEN

    Auf den Arbeitsblättern dürfen ausschließlich die Textproduktionen stehen. Jedes Arbeitsblatt muss vollkommen anonym bleiben. Daher ist es ist nicht erlaubt, den eigenen Namen oder Zeichen jeglicher Art anzubringen.

    Während der Prüfungen ist der Gebrauch von Wörterbüchern nicht vorgesehen.

    Beachten Sie auch den Raster zur Selbstbeurteilung im gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Dort finden Sie die Beschreibungen der einzelnen Kompetenzen für jedes Niveau.

Inhalt der Prüfung

Vor der mündlichen Prüfung erhalten Sie ein Aufgabenblatt mit zwei Themen für ein Kurzreferat und die Darlegung Ihrer persönlichen Meinung zu einem Thema. Nach einer Vorbereitungszeit von 10 Minuten beginnt die mündliche Prüfung, wobei Sie Ihre Notizen für Ihre Ausführungen verwenden können. Am Ende Ihres Redebeitrages wird die Kommissionen noch einige Fragen zu Ihren Ausführungen stellen.

Die Prüfung beginnt mit einer kurzen Vorstellung, welche jedoch nicht in die Bewertung miteinfließt.

Folgende Fähigkeiten werden bewertet:

  • Erfüllung der Aufgabenstellung (Ausführlichkeit, Gesprächsfähigkeit)
  • Kohärenz und Flüssigkeit
  • Ausdruck (Wortschatzspektrum)
  • Grammatische Richtigkeit

Bei allen Prüfungen muss Standardsprache gesprochen werden.

Dauer der Prüfung: 10 Minuten

Hier finden Sie ein Muster des Aufgabenblattes für die mündliche C1-Prüfung.


GUT ZU WISSEN

Das mündliche Prüfungsgespräch wird zu Protokollzwecken aufgenommen. Dies im Sinne der geltenden Kriterien, genehmigt mit Beschluss der Landesregierung Nr. 1386 vom 20.12.2016.

Während der Prüfungen ist der Gebrauch von Wörterbüchern nicht vorgesehen.

Beachten Sie auch den Raster zur Selbstbeurteilung im gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Dort finden Sie die Beschreibungen der einzelnen Kompetenzen für jedes Niveau.

Schriftliche Prüfung

  • Pünktlich erscheinen, einen gültigen Personalausweis sowie einen schwarzen oder blauen Stift mitbringen.
  • Nicht erlaubt sind Bücher, Wörterbücher, Tablet oder andere elektronische Geräte.
  • Das Mobiltelefon ausschalten und auf den Tisch legen.
  • Sich ruhig verhalten, damit die anderen Kandidaten nicht gestört werden, keine Informationen mit den anderen Kandidaten austauschen und nicht abschreiben.
  • Fragen an die Kommission laut und deutlich stellen.
  • Keine Erkennungszeichen (Zeichen oder Merkmale) auf die Arbeitsblätter anbringen, keine Wörter oder Textteile unterstreichen, nicht unterschreiben.
  • Alle Arbeitsblätter in den großen Umschlag geben, ansonsten wird die Arbeit annulliert.
  • Die Arbeitsblätter innerhalb der von der Kommission angegebenen Zeit abgeben.
  • Das kleine Blatt mit den persönlichen Daten ausfüllen; Sie unterschreiben erst bei der Abgabe vor der Kommission.
  • Beim Unterschreiben der Anwesenheitsliste überprüfen, ob die persönlichen Daten, wie Wohnsitzadresse, elektronische Adresse und Mobilrufnummer, richtig angegeben sind.

Mündliche Prüfung

  • Zum angegebenen Zeitpunkt zur mündlichen Prüfung erscheinen (Personalausweis mitbringen).
  • Die Anweisungen der Kommission für die Vorbereitung der Prüfung beachten; diese findet in einem separaten Raum statt. Papier und Stifte für Notizen stehen zur Verfügung.

Entscheiden Sie, auf welche Art und Weise Sie sich vorbereiten möchten, ob Sie einen Kurs besuchen möchten oder einen anderen Weg vorziehen, der Ihnen hilft, das gewünschte europäische Niveau zu erreichen. Besuchen Sie unsere allgemeine Seite zur Vorbereitung. Sie finden dort hilfreiche Tipps und Hinweise.

Bei der Prüfung können Sie Ihre individuellen Ausdrucksfähigkeiten in vier Prüfungsteilen unter Beweis stellen, wobei sowohl eine schriftlichen als auch eine mündliche Textproduktion vorgesehen sind.
Aus diesem Grund sind keine Vokabelsammlungen oder andere bindende Unterlagen für die Vorbereitung zur Prüfung vorgeschrieben, da vor allem die kommunikativen Fähigkeiten in den beiden Sprachen im Vordergrund stehen.

Auf dieser Seite finden Sie unter den jeweiligen Prüfungsmodulen einige Beispiele, zum Hörverständnistest, dem Leseverständnistest sowie der schriftlichen und mündlichen Prüfung.

Das C1-Niveau sieht u.a. folgende Kompetenzen vor: Verständnis anspruchsvoller Texte, Erfassen impliziter Bedeutungen, fließender Ausdruck, flexibler Gebrauch der Sprache im gesellschaftlichen Leben, Einsatz verschiedener Mittel zur Textverknüpfung.

Vor allem für die Vorbereitung auf die mündliche Prüfung können Sie sich an folgenden Themenbereichen aus dem Europäischen Referenzrahmen für das C1-Niveau orientieren:

  • Argumentation zu gesellschaftlichen Themen
  • Familie und Rollenbeschreibungen
  • Kurse, Ausbildung, Beruf
  • Kultur
  • Gesundheit
  • Reisen
  • moderne Kommunikationsmedien
  • Ernährung

 

Nachfolgend finden Sie die Anzahl der Unterrichtsstunden, die im Durchschnitt notwendig sind, um die einzelnen Niveaustufen zu erreichen.

Niveaustufen
NiveaustufeUnterrichtseinheiten (à 45 Minuten)
C1 (A) 800 - 1000
B2 (B) 600 - 800
B1 (C) 350 - 600
A2 (D) 200 - 350

Die Werte dieser Tabelle dienen ausschließlich als Orientierungshilfe.

Wie schnell ein bestimmtes Sprachniveau erreicht werden kann, hängt von vielen Faktoren ab, wie z.B. Fleiß, Motivation und Interesse. Auch das Alter spielt eine Rolle, Erwachsene zum Beispiel lernen in der Regel schneller und kompakter als Kinder. Neben dem Alter gilt es aber auch die Unterrichtsintensität und den Wortschatz zu berücksichtigen.

Kompetente Sprachverwendung - C1 Niveau laut GERS (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen)

  • Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen.
  • Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Wörtern suchen zu müssen.
  • Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.
  • Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

Raster zur Selbstbeurteilung

VERSTEHEN
Hören: Ich kann längeren Redebeiträgen folgen, auch wenn diese nicht klar strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt sind. Ich kann ohne allzu große Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen.
Lesen: Ich kann lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und stilistische Unterschiede wahrnehmen. Ich kann Fachartikel und längere technische Anleitungen verstehen, auch wenn sie nicht in meinem Fachgebiet liegen.

SPRECHEN
An Gesprächen teilnehmen: Ich kann mich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Wörtern suchen zu müssen. Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann meine Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken und meine eigenen Beiträge geschickt mit denen anderer verknüpfen.
Zusammenhängendes Sprechen: Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen und dabei Themenpunkte miteinander verbinden, bestimmte Aspekte besonders ausführen und meinen Beitrag angemessen abschließen.

SCHREIBEN
Ich kann mich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und meine Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann in Briefen, Aufsätzen oder Berichten über komplexe Sachverhalte schreiben und die für mich wesentlichen Aspekte hervorheben. Ich kann in meinen schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leser angemessen ist.

Qualitative Aspekte des mündlichen Sprachgebrauchs

Spektrum: Verfügt über ein breites Spektrum von Redemitteln, aus dem er/sie geeignete Formulierungen auswählen kann, um sich klar und angemessen über eine Vielzahl allgemeiner, wissenschaftlicher, beruflicher Themen oder über Freizeitthemen zu äußern, ohne sich in dem, was er/sie sagen möchte, einschränken zu müssen.

Korrektheit: Behält durchgehend ein hohes Maß an grammatischer Korrektheit; Fehler sind selten, fallen kaum auf und werden in der Regel selbst korrigiert.

Flüssigkeit: Kann sich beinahe mühelos spontan und fließend ausdrücken; nur begrifflich schwierige Themen können den natürlichen Sprachfluss beeinträchtigen.

Interaktion: Kann aus einem ohne weiteres verfügbaren Repertoire von Diskursmitteln eine geeignete Wendung auswählen, um seine/ihre Äußerung angemessen einzuleiten, wenn er/sie das Wort ergreifen oder behalten will, oder um die eigenen Beiträge geschickt mit denen anderer Personen zu verbinden.

Kohärenz: Kann klar, fließend und gut strukturiert sprechen und zeigt, dass er/sie Gliederungs- und Verknüpfungsmittel beherrscht.