Vorlesen im Kinderalltag

Die Bedeutung des Vorlesens in der Familie für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen

Zusammenfassung und Einordnung zentraler Befunde der Vorlesestudien von Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn 2007 -2012, verfasst von Simone Ehmig und Timo Reuter, 2013

Bedeutung des Vorlesens für Sprachentwicklung, Empathie und Fantasie

Für die Sprachentwicklung von Kindern wird dem Vorlesen und gemeinsamen Betrachten von Bilderbüchern ein großer Einfluss zugesprochen. Denn in keiner anderen alltäglichen Kommunikationssituation mit dem Kind ist die Dichte der Benennungen von Gegenständen so hoch wie beim Betrachten von Bilderbüchern.
Kinder nehmen neue Gegenstände wahr, denen sie in ihrem Alltag eventuell nicht oder nicht häufig begegnen, z. B. die Tiere auf dem Bauernhof, die Kinder aus der Stadt nur selten oder gar nicht selbst erleben können. Dabei erlernen Kinder noch vor dem zweiten Lebensjahr die Unterscheidung von Gegenstand und Abbildung des Gegenstands. Sie erkennen die Gegenstände im Buch, wissen aber, dass sie mit ihnen nicht real interagieren können. Kinder machen so einen entscheidenden Schritt zum Begreifen des Symbolcharakters von Bildern und vor allem der Sprache.
Entscheidend für die Wirksamkeit von Vorlesen und Erzählen sind Nähe und Austausch mit einer Vertrauensperson. Darin liegt ein entscheidender Unterschied zum Fernsehen oder ähnlichen Medien, die Kinder häufig allein nutzen.
Neben Sprachentwicklung, Symbolverständnis und Weltwissen werden durch Vorlesen, Erzählen und Betrachten von Bilderbüchern weitere Fähigkeiten gefördert. Kinder erlernen die Fähigkeit der Empathie, das heißt, sich in andere Personen hineinzuversetzen und sich emotional an Vorgängen außerhalb ihrer selbst zu beteiligen.
Auch für die Fantasieentwicklung in der Kindheit kommt dem Vorlesen eine bedeutsame Rolle zu, da Kinder durch das Vorlesen und Erzählen von Geschichten zum Entwurf weiterer möglicher Welten und Geschehnisse inspiriert werden. Der Psychologe Jerome Singer hat sich in seiner Forschung ausführlich mit der kindlichen Fantasie und deren Bedeutung für die weitere Entwicklung beschäftigt. 'Sie verleiht älteren Kindern und Erwachsenen die Fähigkeit, geistig durch Raum und Zeit zu ‚reisen‘, sich an die Vergangenheit zu erinnern, von ihr zu lernen oder in Gedanken eine Vielzahl von Szenarien zukünftiger Handlungen vorwegzunehmen und durchzuspielen'.