Publikationen Übersicht
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Hier finden Sie INFO - die Informationsschrift für Kindergarten und Schule
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Hier finden Sie WIR - Kindergarten in Südtirol
Und hier finden Sie alle Publikationen der Pädagogischen Abteilung im Überblick:
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Kino und Schule/Cinema e scuola 2021/2022
Medienprojekte für alle Schulstufen Progetti per le scuole
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Auch im Schuljahr 2021/2022 wird das Medienprojekt „Kino und Schule“ von der Pädagogischen Abteilung und dem Filmclub in Zusammenarbeit mit dem Amt für Film und Medien und der Direzione Istruzione e Formazione italiana – Servizi pedagogici, fortgeführt. Die Filme wurden für die unterschiedlichen Schulstufen gezielt ausgewählt. Sie sollen die Medienkompetenz von Schüler*innen fördern und eine aktive und kritische Auseinandersetzung mit dem Medium Film anregen.- Kino und Schule - Leseversion
(PDF 2595 KB) - Kino und Schule - Druckversion
(PDF 3928 KB)
- Kino und Schule - Leseversion
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Arbeitsprogramm der Pädagogischen Abteilung
Arbeitsprogramm der Pädagogischen Abteilung für den Zeitraum von 2020 bis 2023
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Die Pädagogische Abteilung (PA) hat innerhalb der Deutschen Bildungsdirektion einen verbindlichen Auftrag und klare Ziele, an deren Erreichung sie systematisch arbeitet. In ihrer Planung orientiert sie sich dabei an den Arbeitsschwerpunkten, die Bildungsdirektion und -politik in Mehrjahresabschnitten vorgeben. Im Zentrum unserer Arbeit steht – unabhängig von sich verändernden Rahmenbedingungen – unverrückbar das Bestreben und das Ziel, Kindergärten und Schulen, Pädagogische Fachkräfte und Lehrpersonen dabei zu unterstützen, dass sie für Kinder und Jugendliche gute, zeitgemäße und wirksame Bildungsarbeit leisten können.- Arbeitsprogramm der Pädagogischen Abteilung
Zeitraum: 2020 bis 2023 (Druckversion) (PDF 2305 KB) - Arbeitsprogramm der Pädagogischen Abteilung
Zeitraum: 2020 bis 2023 (Leseversion) (PDF 2060 KB)
- Arbeitsprogramm der Pädagogischen Abteilung
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Gesundheitsförderung 2021/2022
Angebote für Kindergarten und alle Schulstufen
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Themen, die die schulische Gesundheitsförderung schon lange beschäftigen, werden gesamtgesellschaftlich viel und sehr offen diskutiert: Resilienzfaktoren, die Bedeutsamkeit sozialer Kontakte, das Stressmanagement, das psychische Wohlbefinden und vieles mehr. Die Gesundheitsförderung der Pädagogischen Abteilung bietet auch heuer wieder viel Interessantes dazu.- Gesundheitsförderung - Druckversion
Angebote für den Kindergarten und alle Schulstufen (PDF 7622 KB) - Gesundheitsförderung - Leseversion
Angebote für den Kindergarten und alle Schulstufen (PDF 7569 KB)
- Gesundheitsförderung - Druckversion
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Geschichte und Politische Bildung 2021/2022
Angebote für Kindergarten und alle Schulstufen
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Die Pädagogische Abteilung stellt mit dieser Broschüre wieder ein umfangreiches und in diesem Jahr erweitertes Angebot für die Lernbereiche Geschichte und Politische Bildung vor. Lehrpersonen erhalten so einen Überblick über vielfältige Initiativen und Projekte zur Motivation und Förderung von Schüler*innen innerhalb und außerhalb der Schulen.- Geschichte und Politische Bildung - Leseversion
(PDF 9424 KB) - Geschichte und Politische Bildung - Druckversion
(PDF 21443 KB)
- Geschichte und Politische Bildung - Leseversion
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MINT und Umweltbildung 2021/2022
Angebote für Kindergarten und alle Schulstufen
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Gärtnern mit Kindern, Vorlesungen für Informatik, Technikkoffer oder Glaziologiecamp: Die didaktischen Angebote für Kindergarten und Schule im mathematisch-naturwissenschaftlich-technologischen Bereich, kurz MINT genannt, sind breit gefächert. Somit wird Lehrpersonen und Pädagogischen Fachkräften eine große Auswahl an Möglichkeiten geboten, ihren Unterricht durch Lehrausflüge, Lehrausgänge, Workshops, Ausstellungen oder Projekte zu ergänzen und zu bereichern.- MINT und Umweltbildung - Druckversion
(PDF 16410 KB) - MINT und Umweltbildung - Leseversion
(PDF 7307 KB)
- MINT und Umweltbildung - Druckversion
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Sprachen, Kunst und Musik 2021/2022
Angebote für alle Schulstufen
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Die vorliegende Broschüre versammelt auch für das Schuljahr 2021/2022 ein umfangreiches und vielfältiges Angebot an Ergänzungs- und Unterstützungsmaßnahmen für den sprachlich-expressiven Bereich. Gedacht ist sie als Orientierung und Planungshilfe für die Lehrkräfte aller Schulstufen, die herzlich eingeladen sind, für sich und ihre Klassen jene Aktivitäten auszusuchen, die am besten zu den Programmen ihrer Fachgruppen und Klassenräte passen.- Sprache, Kunst und Musik 2021/2022 - Leseversion
(PDF 12118 KB) - Sprachen, Kunst und Musik 2021/2022 - Druckversion
(PDF 12194 KB)
- Sprache, Kunst und Musik 2021/2022 - Leseversion
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Rahmenrichtlinien für die Gymnasien
Aktualisierte Ausgabe, September 2021
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Bildung ist für jedes Individuum der Schlüssel zu den eigenen Lebenschancen und sichert längerfristig die Beschäftigungsfähigkeit. Sie schafft die kulturellen, sozialen, ökonomischen und politischen Voraussetzungen zur gesellschaftlichen Teilhabe. Der gesellschaftliche und kulturelle Wandel der letzten Jahre hat die Lebenssituationen und die persönliche Entwicklung von Jugendlichen stark verändert. In einer pluralen, dynamischen und immer interkultureller werdenden Gesellschaft hat Schule die Aufgabe, unter Berücksichtigung der neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse, neue Antworten für eine zukunftsfeste Bildung zu finden und Bedingungen für ein erfolgreiches Lernen zu schaffen. Ziele, Rahmenbedingungen und Organisation von Schule müssen hierzu überdacht und weiterentwickelt werden.- Rahmenrichtlinien für die Gymnasien
Aktualisierte Ausgabe, September 2021 (PDF 1388 KB)
- Rahmenrichtlinien für die Gymnasien
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Rahmenrichtlinien für die Fachoberschulen, Teil I
Aktualisierte Ausgabe: September 2021
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Bildung ist für jedes Individuum der Schlüssel zu den eigenen Lebenschancen und sichert längerfristig die Beschäftigungsfähigkeit. Sie schafft die kulturellen, sozialen, ökonomischen und politischen Voraussetzungen zur gesellschaftlichen Teilhabe. Der gesellschaftliche und kulturelle Wandel der letzten Jahre hat die Lebenssituationen und die persönliche Entwicklung von Jugendlichen stark verändert. In einer pluralen, dynamischen und immer interkultureller werdenden Gesellschaft hat Schule die Aufgabe, unter Berücksichtigung der neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse, neue Antworten für eine zukunftsfeste Bildung zu finden und Bedingungen für ein erfolgreiches Lernen zu schaffen. Ziele, Rahmenbedingungen und Organisation von Schule müssen hierzu überdacht und weiterentwickelt werden.- Rahmenrichtlinie des Landes für die Festlegung der Curricula in den deutschsprachigen Fachoberschulen in Südtirol, Teil I
Aktualisierte Ausgabe, September 2021 (PDF 846 KB)
- Rahmenrichtlinie des Landes für die Festlegung der Curricula in den deutschsprachigen Fachoberschulen in Südtirol, Teil I
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"Wirf einen blikk drauf!"
Angebote des Bildungsservers blikk
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In der Broschüre finden Sie eine kurze Beschreibung der verschiedenen Arbeitsumgebungen, der Werkzeuge und die Unterstützungsmöglichkeiten von unserer Seite aus. Wir laden Kindergärten und Schulen ein, diese Angebote zu nutzen.- Informationsbroschüre "Wirf einen blikk drauf"!
Angebote des Bildungsservers blikk (PDF 2345 KB)
- Informationsbroschüre "Wirf einen blikk drauf"!
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Rahmenrichtlinien für die Fachoberschulen, Teil II
Aktualisierte Ausgabe: September 2021
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Bildung ist für jedes Individuum der Schlüssel zu den eigenen Lebenschancen und sichert längerfristig die Beschäftigungsfähigkeit. Sie schafft die kulturellen, sozialen, ökonomischen und politischen Voraussetzungen zur gesellschaftlichen Teilhabe. Der gesellschaftliche und kulturelle Wandel der letzten Jahre hat die Lebenssituationen und die persönliche Entwicklung von Jugendlichen stark verändert. In einer pluralen, dynamischen und immer interkultureller werdenden Gesellschaft hat Schule die Aufgabe, unter Berücksichtigung der neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse, neue Antworten für eine zukunftsfeste Bildung zu finden und Bedingungen für ein erfolgreiches Lernen zu schaffen. Ziele, Rahmenbedingungen und Organisation von Schule müssen hierzu überdacht und weiterentwickelt werden.- Rahmenrichtlinien für die Fachoberschulen, Teil II
Aktuelle Ausgabe, September 2021 (PDF 2102 KB)
- Rahmenrichtlinien für die Fachoberschulen, Teil II