Vorlesen: Daten und Studien

Vorlesen ist für die Entwicklung des Kindes wichtig. Dies belegen verschiedene Umfragen, Daten und Studien aus dem In- und Ausland:

 

Vorlesestudien von der Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn Stiftung

Die Stiftung Lesen führt immer wieder gemeinsam mit DIE ZEIT und Deutsche Bahn Stiftung Studien zum Vorleseverhalten in Deutschland durch. Vorlesestudie 2017: Vorlesen – aber ab wann? Mehrheit der Eltern fängt zu spät mit dem Vorlesen an.

 

Vorlesen im Kinderalltag - Die Bedeutung des Vorlesens in der Familie für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen

Zusammenfassung und Einordnung zentraler Befunde der Vorlesestudien von Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn 2007 -2012, verfasst von Simone Ehmig und Timo Reuter, 2013

 

Prepare for Life! Raising Awareness for Early Literacy Education. Leipzig Recommendations on Early Literacy Education.

Die Empfehlungen sind Ergebnis einer internationalen Fachkonferenz der Stiftung Lesen, die mit finanzieller Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung durchgeführt wurde. Leipzig 2013

 

Umfrage zur Initiative Bookstart - Babys lieben Bücher in Südtirol

2009 wurden Eltern zur Initiative Bookstart befragt.

 

Evaluation Bookstart-London
Umfrage aus dem Jahr 1998